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教育部门全面禁止中小学生携带手机的可行性大吗？
好比抽烟，高铁等公众场合不让抽也不见咋的。手机对于中小学生没用处，只要老师能行，学生有啥不行的？家长更没得说。大学生上课也没用，实在没办法上课期间屏蔽了（是不是代价有点大？）
不是可不可行的问题。是你管不管的问题，我想在这个问题上家长们都会支持的。我知道衡水的学校就能到，我认为别的学校一样能做到。为了孩子，为了家。为了社会，教育主管单位应该出台有规定，学校跟上，家长们配合一定会的效果的。
我认为，谢谢邀请：教育部门全面禁止中小学生在学校阶段带手机，我认为可行性是很大的，门因为咱们国家自从改革开放今天，人民生活发生根本性变化，生活质量得到提高，给孩子买好吃的同时，也给孩子配备了手机，作为家长这么做只是为了能够找到孩子和孩子联系更方便一些，可是，当这些孩子拿到手机之后，相反的学习成绩下降了，为什么呢？因为手机在手，更多的孩子在打游戏，就是这样迷恋上了网络游戏，而玩即上瘾，而除了这些，极个别孩子还迷上了电视剧中影星，歌星，大家都知道，一心不可二用，在学习期的孩子如果倾向于追星打游戏，那今后的学习怎么办，往大了说建设中国特色社会主义，指望这些孩子还有希望可言吗，因此，我们家长不要追求别孩子有什么，我们就给孩子买什么，由此，惯子如杀子，将来知道一切都晚了，因此我说，教育部门全面禁止上学期间孩子携带手机可行性非常大的，我认为拿手机弊大于利，以上仅是我个人观点，望多提宝贵意见。谢谢。
我个人认为教育部门可以全面禁止中小学生带手机上课，可行性很大。
原因是学生带手机上课弊大于利。
1.中小学生好奇心强，自制力差，如果不禁止带手机上课，手机***或者振动既会影响老师上课，又会使学生分散注意力；部分学生还会偷摸用手机打游戏，上网聊天，手机还会成为学生早恋的***工具，严重影响学生学习。
2.学生带手机上学的话，主要是方便用手机和父母保持联系，父母及时了解孩子情况，孩子有困难时会更方便得到父母的帮助，会更安全。但是，学生使用的智能手机完全可以用只有打电话功能的手机来代替，比如那种手环式电话等等。只要有中小学生市场需要，社会上一定会出现更多的适合中学生上学使用的专用手机。
3.现在由于学生带手机上课和学校老师的管理而引起的师生矛盾和纠分越来越多，应该引起国家教育部门高度重视。只有国家教育部门全面禁止中小学生带手机上课，并明确规定处罚措施，才能有效扼制学生手机管理的矛盾，才能使学生集中精力学习。
不可行。社会在进步，现在学校有一些英语口语的作业，周末要用到手机。有时候也要查下资料。但是还是要禁止中小学生玩手机，不准带手机到学校。因为：1、玩手机真的会影响学业，天天没有心思上课了，就知道玩手机，刷抖音，打游戏。2、还会废掉一个孩子，孩子没有自控力的。3、影响视力，玩手机多了，眼睛会废了。
所以还是要控制孩子玩手机，同时父母在家也要控制玩手机的时间。以身作则，营造良好的学习环境和气氛。
现在孩子上高中，心里想的就是为了考好大学，为了读书而读书好吗？
上高中感觉就是为了考好大学，难不成是为了情怀？而且考大学的高考是与阶级固化唯一反抗的机会，如果中国教育不能使阶级直接发生流动，那必然是失败的。并且，一个学生在一个起点更高的大学里，才有更好的平台去实现自己的目标。而且读书培养情操与读书考大学是不矛盾的，如果说为了读书而读书缺少了创新能力的培养，自立能力的培养。那应该是不必担心的，大学里可以学到很多。为了读书而读书固然是不妙的，可能对于国家而言是不妙的，但是对于个人来说是可取的，国家可能会因为为了读书而读书缺少创新人才(其实也没缺多少)，但是个人从来不会嫌自己学历高，而且个人也会有更好的发展空间。
现在孩子上高中的目标就是为了考一个好的大学，这个想法应该是没问题的。但是除了努力学习之外，还要学会与人和谐相处、培养抗挫折的承受能力、参加一些社会实践活动等，对孩子的全面发展是有很大帮助的。
读书一定是有目的性的，最著名的就是“为中华崛起而读书！”
那时中国外忧内患，羸弱不堪，先辈们提出了“为中华崛起而读书！”，现在社会呢？当金钱成为衡量一个人成功与否的标志时，读书只能是为了高考，高考成功可以上大学，上大学可以有好工作，好工作就可以挣到更多的钱，可以成为人们眼中的成功人士。
所以，现在孩子学习为了上大学，读书为了考大学，为了挣钱，为了更好的生活，这没有错，毕竟人只有适应社会，才能活下去。
我也希望有一天，我们的孩子能够为了读书而读书，等到社会物质极大丰富的时候，每个人不再为吃穿住行而担忧，那个时候我们就可以“为了读书而读书”。
为了读书而读书，这样的情况自然不太好。但是这是在现今的条件之下最公平的选拔方法。
人的天赋分高低，出生的家庭环境亦分好坏。我们不能决定自己的出身环境，亦不能决定自己天赋的高低。能决定的只有自己的努力程度，自己自己是否愿意付出勤奋与汗水。
高考如同一根准绳，它不论学子的天赋高低，也不论家庭环境的好坏。只以分数定输赢。这样便激励起了无数人奋斗的决心与动力，给他们内心深处埋下了希望的***。高考让他们知道，只要自己肯努力贫苦的命运可以改变；只要愿意奋斗，自己亦会有出人头地的一天。
看着似乎有一些僵化，但是它起到了催人奋进的作用。在这样的情况下对于很多人来说这是利大于弊的。如果不用高考做标准，普通人家的孩子怎么可能竞争过，富裕家庭出生的孩子。这样很容易造成人才的流失。
在孩子进行应试学习的时候，家长应该自主进行学习。通过自己的言传身教，为自己的孩子树立良好志向与追求，这样便可以一举两得。
教育孩子是家长和学校的责任，更多的教育重心应当是父母进行教导。孩子容易与家长沟通交流，同时家长也更能及时了解孩子的最终状况，以此做出解决方法。只有家长与老师双方进行教导，才能弥补这样的缺陷。
我问你：考好大学是为了什么？是为了找好工作。找好工作是为了什么？是为了以后生活更好。所以考好大学最终的目的是为了生活更好。当然，我并不是说只有升学这一条路可以生活更好。郭德纲的学历很低，但他现在生活很好。虽然他没在上学上花费很大功夫，但他在相声上花费的功夫比同龄人都多，而且他的相声天赋非常高。我觉得说百年一遇也不为过。别跟我说上一代的相声***，那些相声***有谁能像郭德纲一样一个人让相声起死回生？还有就是郭德纲的文化水平很高。懂的东西非常多，写作水平也比多数人都好。可以说他在学校没学的东西自己在家补上了很多。体育方面文化低的名人也有很多。但无疑都吃了很多苦，像郭德纲吃的苦比绝大多数人都多。也就是说，你想生活好就一定要多吃苦，不在学校多吃苦也要在其他方面多吃苦。就看你的选择了。当然，也有不吃苦也能生活很好的例子。就是那些富二代。我是说富二代可以不吃苦就能生活很好。但是现在的富二代好像也都会在某些方面下苦功提升自己。如果你是富豪，你可以告诉孩子不用努力，想干啥干啥，一事无成你也能养他一辈子。但我劝你最好别这样。世界上太多富二代把家底都挥霍完了还欠一***债，最后流落街头的例子。金山银山都不如一个储备丰富的脑子。你应该告诉孩子：如果你觉得将来要饭都能接受，那你可以干什么都不努力。如果你想有个好生活，那你就必须努力，不在学校努力就要在学校外努力。但是在学校外努力吃的苦往往会更多。想好了，做好自己的选择。选择好了，将来如果不好就只能怪自己。父母能帮你做的有限，决定权在你自己手上。
高中学习阶段，决定孩子成绩的关键因素是什么？
高中学习阶段，决定孩子成绩的关键因素就是一一学习力！
提到学习力，一般人的理解是一个人的学习能力。其实学习能力仅仅是学习力的一个要素，学习力还包含了另外两个要素：学习动力和学习毅力。学习动力体现了学习的目标；学习毅力反映了学习者的意志；学习能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。
学习力是这三个要素的交集，只有同时具备了三要素，才能成为真正的学习力。所以说，高中阶段，决定孩子成绩的关键因素就是一一学习力！
首先，高中生要想取得好的学习成绩，必须有学习的动力。
高中学习生活很辛苦，压力大，如果没有学生动力，学生很难在学习上付出努力，自然很难取得好的学习成绩。而一个明确，具体，跳一跳近期可达到的学习目标，可以加强学生的学习动机和完成目标任务时的持久性，有利于学生取得好的学习成绩。
其次，高中生要想取得好的学习成绩，必须有学习的毅力。
高中学习内容多、难度大，高考竞争激烈，学生面临着巨大的压力。如果没有毅力，不可能克服学习上遇到的困难，自然很难取得好的学习成绩。而有了学习的毅力，也就是意志为，学生会为了达到预定的学习目标而自觉克服困难，最终有能力取得好的学习成绩。
最后，高中生要想取得好的学习成绩，必须要有学习的能力。
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